Summer School 2012: Discover a Career in Architecture
Administrador
2:42 PM
Tuesday, December 27, 2011
Summer School 2012. Learning Architectural Drawing
Administrador
1:32 PM
From June 25 to July 6, 2012 (10.00-14.30 pm). Cost: 275 Euros. Accommodation is not included but students can book a room in the University Hall of Residence. Registration is required at clorenzo@ceu.es. Applications are accepted in the order that they are received.
A Summer Program for High School Students
If you are finishing up the junior year of High School and are looking to the future, you may be interested in CEU San Pablo Summer University Course: Learning Architectural Drawing. This two-week program is designed to introduce high school students to the profession of Architecture. It will be offered from June 25 to July 6. The workshop will run from 10.00 to 14.30 pm.
Workshops and lectures
The course includes model-making, instruction in freehand sketching and introduction to digital representation (AutoCad, Rhinoceros, Grasshopper and Photoshop) with group discussions, reviews and one-on-one guidance in tutorial time. Students may use the Computer Laboratory, the Drawing Room, the Digital Prototyping Lab and the Library). The workshop includes a field trip to a Madrid’s architectural landmark and concludes with an exhibition of student work and a reception for students and their families.
Tuition and Accommodation
Tuition is 275 Euros. Accommodation is not included but students can book a room in the University Hall of Residence Colegio Mayor San Pablo located in Moncloa.
Curso de Verano para alumnos preuniversitarios
Si eres un alumno de Bachillerato y estás interesado en los contenidos de la titulación de Arquitectura te puede interesar el Curso de Verano de la Universidad CEU San Pablo: Aprendiendo a Dibujar Arquitectura. Se trata de un taller intensivo de dos semanas de duración que se desarrollará de lunes a viernes del 25 de junio al 6 de julio de 2012, de 10.00 a 14.30h.
Talleres y clases
Durante el curso los alumnos desarrollarán maquetas, bocetos a mano alzada y dibujos empleando herramientas digitales (AutoCad, Rhinoceros, Grasshopper y Photoshop) y contarán con correcciones, revisiones grupales y tutorías individuales. Además tendrán acceso a las instalaciones de la EPS (aula informática, aula de dibujo, taller de maquetas y biblioteca). Las actividades incluyen una visita a un edificio representativo de Madrid y concluirán con una exposición de los trabajos de los alumnos y una recepción para sus familiares.
Coste y alojamiento
El precio del curso son 275 Euros. El alojamiento no está incluido, pero los alumnos que lo soliciten podrán alojarse en el Colegio Mayor San Pablo situado en Moncloa.
Summer School 2012. Discovering Architecture
Administrador
1:17 AM
Registration is required at clorenzo@ceu.es. Applications are accepted in the order that they are received.
Monday, December 26, 2011
LAD 2011 en la Galería EPS
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10:59 AM
Sunday, July 17, 2011
Acto de clausura del Curso de Verano
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11:30 AM
Fotografías: Aitor Goitia
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D. Félix Hernando Mansilla, director de la Escuela Politécnica Superior, y D. Federico de Isidro, director de la División de Arquitectura de la EPS clausuran el Curso de Verano y entregan los diplomas a los alumnos.
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D. Félix Hernando Mansilla, director de la Escuela Politécnica Superior, y D. Federico de Isidro, director de la División de Arquitectura de la EPS clausuran el Curso de Verano y entregan los diplomas a los alumnos. 
Alumnos, familiares y profesores participan en el acto de clausura del curso de verano celebrado en el Aula Magna de la Escuela Politécnica Superior. Muchas gracias a todos por vuestra participación!
Modulo 10: Postproducción y maquetación. Covadonga Lorenzo.
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11:07 AM
Fotografías: Aitor Goitia.
Los alumnos preparan un porfolio con todos los dibujos realizados durante el curso y con ayuda de los profesores montan una exposición con trabajos, cuadernos y la maqueta del Edificio del Banco de Bilbao. 
Profesores, alumnos y familiares comentan los resultados y las anécdotas del curso de verano.
Desde la escuela queremos daros la enhorabuena a todos por la ilusión y el empeño con que habéis trabajado.
Friday, July 15, 2011
Módulo 9: Composición. Clara Maestre
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12:50 AM
Fotografía: Aitor Goitia.Clara Maestre explica la lección de Composición aplicando los contenidos al Edificio del Banco de Bilbao.
En la sesión crítica se comentan los bocetos realizados por los alumnos y se revisan algunos conceptos.
Todas las propuestas se dibujarán empleando Photoshop durante la segunda parte de la clase.
Los alumnos atienden a las explicaciones para aprender a desarrollar sus propuestas personales.
Fotografía: Aitor Goitia.
La clase de Photoshop permite a los alumnos desarollar las ideas propuestas en la sesión crítica.
Fotografía: Aitor Goitia.
Es imprescindible trabajar en el cuaderno Muguruza los primeros bocetos.
Fotografía: Elena Magro.
Feliz Cumpleaños Melissa y buen viaje de regreso a Brasil. Te esperamos pronto de vuelta por la Escuela.
Aitor ayuda a los alumnos por la tarde en las horas de taller a terminar sus dibujos.
Thursday, July 14, 2011
Módulo 8: Taller de Fotografía. Aitor Goitia.
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12:37 AM
Fotografía: Aitor Goitia
Fotografía: Aitor Goitia
Fotografía: Aitor Goitia
Fotografía: Aitor Goitia
Fotografía: Aitor Goitia
Fotografía: Aitor Goitia
Tras explicar algunos fundamentos de la fotografía los alumnos resuelven un ejercicio práctico con Photoshop.
Aitor explica algunos conceptos básicos para poder fotografiar la maqueta del Edificio del Banco de Bilbao.
Marta Kayser trabaja con los alumnos ajustando las plumillas para mejorar la impresión de las plantas.
Cada uno de los alumnos tiene que participar activamente en las dinámicas de clase.
Wednesday, July 13, 2011
Módulo 7: Dibujo Arquitectónico. Sonia Izquierdo y Aitor Goitia.
Administrador
12:11 AM
Fotografías: Covadonga Lorenzo
Sonia Izquierdo y Aitor Goitia son profesores de Dibujo Arquitectónico y Laboratorio de Informática Gráfica de 
La clase de Dibujo Arquitectónico que han planteado se centra en la representación bidimensional del Edificio del Banco de Bilbao empleando dibujos a mano alzada y Autocad 2D.
Después de los primeros croquis a mano alzada, Alejandra comienza a construir los dibujos empleando herramientas informáticas con la ayuda de Sonia.
Aitor explica la importancia del dibujo a mano alzada para comprender el modelo y la necesidad de las herramientas informáticas para construir con precisión los dibujos.
Sonia (profesora bilingüe) ayuda a Arturo y al resto de alumnos bilingües a resolver las dudas sobre el ejercicio práctico: la construcción de la planta tipo del Edificio del Banco de Bilbao.
La maqueta construida el segundo día se empleará en la clase de fotografía digital que se impartirá el miércoles.
Aitor explica las plantas del edificio; los alumnos tienen que empezar identificando los ejes que marcan la disposición de lo elementos estructurales.
Durante el taller se trabaja a mano alzada y con útiles de dibujo: escuadras, cartabones, escalímetros, etc..
Sylvia Hottinger trabaja con los estudiantes bilingües a través de dinámicas de grupo que favorecen la participación de todos los alumnos.
Las dinámicas incluyen la realización de actividades y dibujos relacionados con los contenidos de cada módulo.
Al finalizar las dinámicas de grupo los alumnos terminan el ejercicio de Dibujo Arquitectónico.
Monday, July 11, 2011
Módulo 6: Geometría Descriptiva. Rocío Carvajal Alberto Sanjurjo
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8:43 PM
Fotografías: Covadonga Lorenzo
Rocío Carbajal y Alberto Sanjurjo, profesores de Geometría Descriptiva, plantean como ejercicio el modelado tridimensional del Edificio del Banco de Bilbao empleando Rhinoceros.
Los alumnos tratan de familiarizarse con el programa y comienzan a emplear las órdenes básicas con ayuda de los profesores de la asignatura.
Todos los módulos cuentan con doble profesorado y por la tarde, los alumnos tienen la ayuda de los becarios de la EPS y un auxiliar de conversación para estudiantes bilingÜes.
Alberto explica los fundamentos de la perspectiva, analizando las diferencias entre los distintos puntos de vista.
Cada alumno trata de construir perspectivas y axonometrías a partir del modelado tridimensional.
Al finalizar, los profesores revisan los dibujos resultantes del ejercicio propuesto. Los alumnos tendrán que elegir una de las perspectivas realizadas para seguir trabajando en los próximos días.
